Download Experiment bei Gegenwind: Der erste Frauenstudiengang in by Gudrun-Axeli Knapp, Carmen Gransee (auth.) PDF

By Gudrun-Axeli Knapp, Carmen Gransee (auth.)

Können die Männerdomänen technisch-naturwissenschaftlicher Fächer durch getrennte Studiengänge für Frauen geöffnet werden? Die Erfahrungen mit dem ersten Frauenstudiengang in Deutschland zeigen Chancen und Probleme der Monoedukation.

Show description

Read or Download Experiment bei Gegenwind: Der erste Frauenstudiengang in einer Männerdomäne Ein Forschungsbericht PDF

Best german_11 books

Friedensethik und Sicherheitspolitik: Weißbuch 2006 und EKD-Friedensdenkschrift 2007 in der Diskussion

Menschen streben Frieden und Sicherheit kollektiv wie individuell an. Die ethischen und politischen Fragen der Realisierung von Frieden und Sicherheit sind höchst umstritten. Die sicherheitspolitischen Vorstellungen der Bundesregierung sind im „Weißbuch 2006 zur Sicherheitspolitik Deutschlands und zur Zukunft der Bundeswehr“ festgeschrieben.

Leitlinien für die Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie

Die Pflicht zur Qualitätssicherung wurde erstmals im SGB V 1989 gesetzmäßig verankert und 1993 in das GSG übernommen. Unabhängig von der gesetzlichen Regelung stellt die Qualitätssicherung in der Medizin eine vordringliche Aufgabe dar. Die bei den med. -wiss. Fachgesellschaften von der BÄK in Auftrag gegebenen Leitlinien für Diagnostik und Therapie sollen den guten medizinischen Durchschnitt wiedergeben.

Extra info for Experiment bei Gegenwind: Der erste Frauenstudiengang in einer Männerdomäne Ein Forschungsbericht

Sample text

37 Vergleich und Dezentrierung als Varianten methodischer Perspektivierung Die Metapher der Perspektivierung arbeitet implizit mit einem raumlichen Vorstellungsmodell: Durch systernatisch aufeinander bezogene Hin-Sichten wird - bildlich gesprochen - ein virtueller Raum erzeugt, in dem sich unterschiedliche Schlaglichter kreuzen. Daraus ergibt sich eine Art methodisch generierte Architektur von Beleuchtungen eines Feldes. Dies gilt bezogen auf die vergleichende Konstellation der Perspektiven unterschiedlicher AkteurInnen (Betriebe, Schule, Hochschule) im Gesamtprojekt: Von welcher Warte aus und mit welchen Akzenten reflektieren sie den Frauenstudiengang?

Die Interviews dieser Gruppe geben vor allem Aufschluss tiber die bilanzierenden Beurteilungen des Frauenstudiengangs (Kap. 3). * Die Angaben in den Klammem beziehen sich auf interviewte Studentinnen aus dem koedukativen Paralleljahrgang. Erlauterung zu den nicht erfassten Studentinnen des I. Jahrgangs: Von den 30 immatrikulierten Studentinnen hatten 5 bereits das Studium nach dem ersten Semester, also vor Beginn der wissenschaftlichen Begleitung, abgebrochen. Von den verbliebenen 25 Studentinnen konnten 18 mittels Fragebogen befragt und 17 interviewt werden.

J Die Bedienung und vor allem das Beladen einer Waschmaschine - was zu den Dingen gehort, die Manner sellen lemen - zahlt z. B. " (2001: 123) 45 Eine methodische Bemerkung sei hinzugefiigt: Wenn wir daftir pHidieren, systematisch zwischen faktisch vorhandenen Kompetenzen, Fremd- und Selbstzuschreibungen zu unterscheiden, urn die Konstellierungen von Faktoren und Wechselwirkungen in den Blick nehmen zu kannen, so ist das in erster Linie ein theoretisches Argument. Praktisch handeln wir uns damit, bezogen auf unsere Materialbasis, ein Problem ein, da wir letztlich tiber vorgangige Erfahrungen und Kenntnisse keine Primaraussagen machen kannen.

Download PDF sample

Rated 4.80 of 5 – based on 7 votes