By Jean-Francois Morere, Muriel Rainfray, Emmanuel Mitry
Cet ouvrage a pour objectif de proposer aux m?decins et aux ?tudiants un condens? des diff?rents points du diagnostic et du traitement des cancers digestifs des sujets ?g?s. Dans une premi?re partie, les features ?pid?miologiques et biologiques ainsi que l’?valuation g?rontologique sont abord?s. Une deuxi?me partie comprend les traitements des cancers digestifs et en particulier l’usage des brokers cytotoxiques chez le sujet ?g?. Enfin les elements ?thiques des traitements sont pris en compte dans le chapitre consacr? ? los angeles qualit? de vie.
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15 – Pensez-vous que la plupart des gens vivent mieux que vous ? Évaluation gérontologique standardisée 43 Évaluation sociale : famille, entourage, revenus Les personnes âgées sont très dépendantes affectivement de leur entourage familial et amical. Il est important de connaître la composition et la disponibilité de cet entourage. Certaines personnes peuvent en effet vivre longtemps à domicile tout en étant gravement handicapées si l’entourage est coopérant. A contrario, d’autres sont orientées plus tôt en institution du fait du manque de support familial ou amical.
Health Serv Res 37: 1365-86 4. Samet J, Hunt W, Key C et al. (1986) Choice of cancer therapy varies with age of patient. JAMA 255: 3385-90 5. Bailey C, Corner J, Addington-Hall J et al. (2003) Treatment decisions in older patients with colorectal cancer: the role of age and multidimensional function. Eur J Cancer Care (Engl) 12: 257-62 6. Wu C, Lo S, Shen K et al. (2000) Surgical mortality, survival, and quality of life after resection for gastric cancer in the elderly. World J Surg 24: 465-72 7.
24 – Ecoutez bien et répétez après moi : « PAS DE MAIS NI DE SI NI DE ET » Poser une feuille de papier sur le bureau, la montrer au sujet en lui disant : « Écoutez bien et faites ce que je vous dis » 25 – Prenez cette feuille de papier dans la main droite 26 – Pliez-la en deux 27 – Jetez-la par terre 28 – Tendre au sujet une feuille de papier sur laquelle est écrit en gros caractères : « Fermez les yeux » et dire au sujet « faites ce qui est écrit » 29 – Tendre au sujet une feuille de papier et un stylo, en disant : « voulez-vous m’écrire une phrase, ce que vous voulez mais une phrase entière » Praxies constructives 30 – Tendre au sujet une feuille de papier et lui demander : « Voulez-vous recopier ce dessin ?